martes, 27 de marzo de 2012

Ejercicio

27/03/2012
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
5ª) ¿Qué es un bit?
6ª) ¿Qué es un byte?
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.
11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el chipset?
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa RTB?
35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un
DVD
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD dual?
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre
solucion
1.Es un sistema de numeración cuya base es 8, es decir, utiliza símbolos para la representación de cantidades, estos símbolos son:
01234567.
2.
3.
4.
5.El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).
6.Se usa comúnmente como unidad básica de almacenamiento de datos en combinación con los prefijos de cantidad. Originalmente el byte fue elegido para ser un submúltiplo del tamaño de palabra de un ordenador, desde cinco a doce bits. La popularidad de la arquitectura IBM S/360 que empezó en los años 1960 y la explosión de las microcomputadoras basadas en microprocesadores de 8 bits en los años 1980 ha hecho obsoleta la utilización de otra cantidad que no sean 8 bits. El término "octeto" se utiliza ampliamente como un sinónimo preciso donde la ambigüedad es indeseable (por ejemplo, en definiciones de protocolos).
7.Geopbyte,Brontobyte,Yottabyte,Zettabyte,Exabyte,Petabyte,Terabyte,Gigabyte,
Megabyte,Kilobyte,byte.
8.-1024 * 1024 = 1048576 bytes...sencillo... un mega = 1024 kilo y 1 kilo = 1024 bytes...
9.un TB (terabyte) equivale aproximadamente aun trillon de BYTES(no de gigas)pero la cantidad exacta es de1,099,511,627,776y para qe te des una idea de mas o menos cuanto es fisicamenteseria aproximadamente 500 millonesde paginas de texto
10.
11.Los periféricos de un ordenador son todos los elementos que se encuentran fuera de la CPU y que están conectados a éste.Y HAY Periféricos de entrada, Periféricos de salida, Periféricos de almacenamiento, Periféricos de almacenamiento
12.aquella ubicación donde se concentran los recursos necesarios para el procesamiento de la información de una organización.
13.es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos.
14.la Unidad de Control y la Unidad aritmético-lógica
15.
16.
17.
18.
19.
20.
















martes, 20 de marzo de 2012


MARZO 12/12

2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.
3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo
manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado
4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases
NOTA: PUBLICAR EN EL BLOG EL TEMA DE HOY


MARZO 5 2012


ASUNTO. NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO
2. Realizar una presentación en point del tema anterior en grupos.




<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Confirmar la señal de internet
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Entrar www.blogger.com
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Crear el blog y llenar los formularios.(Debe tener correo)

<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Crear una nueva entrada con el nombre CUADERNO DE INFORMÁTICA 2012
<!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Publicar y ver el blog
<!--[if !supportLists]-->7. <!--[endif]-->Terminar la actividad de la clase anterior en el blog.





ACTIVIDAD:
1. Crear el blog, ingresando a la pagina www.blogger.com


Febrero 20 de 2012
EL PC Y SUS PARTES
ACTIVIDAD:

1. Ingresar a la siguiente dirección y tomar nota en su cuaderno de clase.


2. Observar los vídeos y hacer un resumen en su cuaderno. Contestando las preguntas.

NOTA: Recuerde que su cuaderno lo lleva en Word y al final de la clase lo envía a su correo.

GRADOS 8

GUIA BÁSICA DEL USO DE LA COMPUTADORA
Sistemas Operativos - Introducción
Dentro de la PC. VIAJE AL INTERIOR DEL PC INTEL http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU





Realizar en su cuaderno una investigación de sistemas operativos y la historia de Windows.


CLASE 3 GRADO 8

1. Observar los vídeos y hacer un resumen en el cuaderno.
ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO

GUÍA BASICA PARA MANEJAR EL PC
PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERNO, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.


GUIA BÁSICA DEL USO DE LA COMPUTADORA
software y hardware
Sistemas Operativos - Introducción
Dentro de la PC. VIAJE AL INTERIOR DEL PC INTEL http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU






GRADO 8 : 4 FEBRERO 6 DE 2012 ACTIVIDAD. GRADO 8(4-1-2-3). ENero

FEBRERO (30,31,1, 2) 2012 (6,7,8,9) AÑO 2012

  CUADERNO DE INFORMÁTICA 1. Presentar programa. Mallas estándares y competencias. 2. Crear un correo en www.gmail.com 3. Crear un blog en www.blogger.com NOTA: LOS TRABAJOS SE GUARDAN EN EL CORREO. PRENDER EL EQUIPO Y HACER SU CUADERNO EN WORD. Abrir www.saladeinformaticaiemjs.blogspot.com Dar clic en plan de tecnología e informática 2011 y descargar el doc en Word y copiar y pegar las paginas 60,61 y 62 en su cuaderno de clases y nuevamente envié su cuaderno al correo.


CLASE 1 VÍDEO EL VIDRIO Y LAS PANTALLAS. PRESENTACIÓN http://www.youtube.com/watch_popup?v=6Cf7IL_eZ38&vq=medium



GRADO: 8º a 9° INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales
DOCENTES: Marta Cecilia Cataño G 1 H Jorge E. Jiménez D. 2 H

Naturaleza y evolución de la tecnología
OBJETIVO:
Propiciar en los educandos un acercamiento lúdico con los problemas asociados a la tecnología y la informática, despertando y generando en ellos un profundo deseo de aprender para la vida.
ESTÁNDAR
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
COMPETENCIA
• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,
Sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con re alimentación.
• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.



SITUACIÓN PROBLEMA CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
¿Cómo los diferentes artefactos que han surgido a través de la historia, han cambiado al hombre?
¿Cómo vincularnos a la globaliza ción en el mundo empresarial desde jóvenes?


Windows, copiar y pegar archivos, mover archivos)

-antecedentes de la informática.
-Unidad central de proceso (las memorias RAM, ROM, Y la tarjeta principal.
-Formato de documento (tipo y tamaño de letra, alineación de datos, bordes y sombreado, insertar Word Art, entre otras).
-Fases del desarrollo tecnológico.
-Globalización en el mundo empresarial.
-Caracterización de una empresa tradicional.
-Definición de los conceptos básicos: tecnología, procesos y productos.
-Definición de tecnología.
-Tecnología digital.
-Calidad en la fabricación de un producto.
-los 10 avances tecnológicos más importantes de la ultima década
-La energía eléctrica. .
-Circuito eléctrico abierto, circuito cerrado y los interruptores. -Establece diferencias y semejanzas entre los sistemas operativos de las diferentes generaciones.
-Procesa información, elabora base de datos en Microsoft Word teniendo en cuenta los submenúes y la barra de herramientas.
-identifica las características del desarrollo tecnológico.
-Identifica las características de los sistemas operativos.
-Identifica y define los tipos de memoria en el SO.
-Clasifica la empresa de acuerdo a la actividad que desarrolla.
-Establece semejanzas y diferencias entre los virus y antivirus informáticos existentes en el mercado.
-Establece diferencias entre los circuitos eléctricos abiertos, cerrados y los interruptores.
-Expone trabajos de investigación ayudándose con la presentación de diapositivas.
-Maneja con propiedad el concepto de energía eléctrica. -Explica con ejemplos claros cuando en una corriente eléctrica se habla de un circuito abierto, cerrado o un interruptor.
-Muestra agrado e interés por conocer el funcionamiento de artefactos de los tiempos pasados.
-Maneja responsablemente el computador para hacer sus respectivos trabajos.
-Destaca la importancia de la transformación de la tecnología en la vida cotidiana para ir a l par con la solución de los problemas que día a día se le presentan al hombre.
-Valora la importancia de conocer la actividad económica que desarrollan las empresas de su entorno en el cual se desenvuelve.
-Valora la importancia de ser una persona útil en la sociedad para lo cual debe capacitarse en un arte, oficio o servicio desde temprana edad. -Identificación de las partes de un SO.
-Presentación de esquemas prácticos sobre los circuitos eléctricos.
-Utilización de herramientas tecnológicas para procesar datos y comunicar resultados.
-Con

centralización sobre el impacto de los sistemas informáticos en la sociedad.
La pequeña, mediana y grande empresa.
-Recono
cimiento de la importancia de los PC para el desarrollo de cualquier actividad.

ACTIVIDAD

-Identificación de

-Impacto de la computación en la sociedad.

-Origen de los sistemas operativos( explorador de

CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL. CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES

• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

PERIODO: 1

CLASE 2 CREACIÓN DEL CUADERNO Y PRESENTACIÓN PLAN DEL ÁREA 1 PERIODO





DENTRO DE LA PC. VIAJE.

FEBRERO 6 DE 2012

ACTIVIDAD



CLASE 4 FEB 13

3. Responda las preguntas en su cuaderno que están al final de la guía.

CLASE 5

FEBRERO (27 - 28- 29) - MARZO (1 -2)

<!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Subir el cuaderno del correo al blog

CREACIÓN DEL BLOG

FEB 28/12

ACTIVIDAD

1. ENVIAR LA DIRECCIÓN DEL BLOG AL CORREO manueljosesierra2012@gmail.com


1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo